Tag Archive: AdolescenciaSexualidad


ciclo_Menstrual_sexualidadUn tema que aún las madres omiten y esperan a que sus hijas estén mayorcitas, precisamente en la adolescencia, es el ciclo menstrual. Si aún!

Mamá sigue esperando que esté más grandecita y plop! el primer episodio menstrual no dio más espera.

Mamá aún no encuentra las palabras para hablar del ciclo menstrual -“ese tema es mejor que lo enseñe la escuela en el curso de sexualidad”-, y la escuela aún debate si puede implementar un curso completo de sexualidad, o incluso, si el ciclo menstrual puede ser un tema para tratar en biología o anatomía.

El resultado es…
Primera menstruación y una niña con miedo, sin entender lo que está pasando, y preguntándose que pudo haber hecho mal. Si aún!

Al contrario, algunas niñas que obtuvieron información anticipada, reciben su primer episodio menstrual con alivio y suelen darle un lugar trascendental en su vida.

En ambos casos, lo innegable es que para todas tendrá el mismo significado pasa de la infancia a la adolescencia.

Por qué no hablar con tu hija o incluso con tu hijo (los niños también preguntan) sobre el ciclo menstrual, no sólo proporcionándole información, sino consejos y apoyo antes de que llegue el mencionado día.

Antes de iniciar es importante que aclares tus inquietudes:

1. Puedes tocar el tema enseñando lo referente a cuerpo, higiene y salud.
2. Podrás hablarle del ciclo menstrual como un tema de su mundo sexual por las implicaciones que tiene: embarazo, embarazo no planeado.
3. No debes mentir o inventar sobre el tema porque desconoces algo, mejor es que ambas consulten y utilicen algún material de apoyo: imágenes, videos. Así podrán reforzar su conocimiento y su comunicación.
4. Es importante que entregues una connotación natural o positiva al periodo de sangrado menstrual, muchas jóvenes lo toman como un mal momento, o cómo si estuvieran enfermas. Recordarles que el deporte continuo (practicar un deporte o realizar ejercicios) es una gran alternativa para evitar molestias o dolores durante la menstruación.

Información sobre el ciclo menstrual, importante para que enseñes antes de la adolescencia:

– Menarquia es el nombre que se le da al primer episodio de sangrado menstrual.
– El rango de edad de las niñas para tener su primera menstruación se amplió, está entre los 10 a 16 o 17 años.
– Un ciclo menstrual es el periodo de tiempo que transcurre entre el primer día de sangrado y el siguiente primer día de menstruación. El ciclo menstrual promedio dura 28 días, sin embargo, un ciclo puede durar de 23 a 35 días.
– La menstruación hace parte del ciclo menstrual y hace alusión al periodo de sangrado, días en que sucede el sangrado. Puede ser de más o menos 5 días.
– Durante los dos primeros años es posible que el ciclo menstrual no sea regular. Lo más recomendable es que cada mujer lleve un calendario, donde marque cada mes el primer día de menstruación, duración de la menstruación, fechas en que experimenta síntomas premenstruales, entre otras. Así logrará conocer su cuerpo y regularidad para la menstruación.
– Cuidar su higiene con abundante agua, mucha más agua que jabones o perfumes.
– Utilizar correctamente las toallas higiénicas o tampones.

Lo importante es que no dejes el tema pendiente. Te preguntarás:¿Cómo empezar a tocar el tema?

Sólo haz la pregunta a tu hij@ (insisto trata de hacerlo antes de la adolescencia), ¿tienes información sobre lo que es la menstruación o sobre el ciclo menstrual? ¿Sabes para que son o cómo se utilizan las toallas higiénicas? Verás como fluye el tema.

La menstruación, ciclo menstrual, periodo fértil, y ovulación lo trataremos con mayor detenimiento en próximas publicaciones.

Aprender de lo que han vivido otras personas…

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papiro_medico_sexualidadAlgún historial sobre los métodos anticonceptivos

La prevención de embarazos no deseados ha sido una preocupación que el humano ha intentado resolver desde tiempos antiguos, es un tema que ha evolucionado para que tu hijo adolescente logre el cuidado de su vida sexual y planifique la oportunidad de instituir un nuevo núcleo familiar.

Todo lo que alberga la sexualidad ha evolucionado y continúa evolucionando  al ritmo que el ser humano ha permitido.

Hoy, adultos, jóvenes y adolescentes tienen a disposición tecnologías muy desarrolladas, que con  formación consciente y responsable puede permitir la construcción de una vida sexual satisfactoria y saludable.

Una manera de romper el hielo con tu hij@ adolescente y amenizar en temas de la sexualidad,  la anticoncepción y protección de la salud sexual puede ser compartiendo estos datos:

Sólo son datos informativos, ninguno de los métodos que se presentan a continuación previene el  embarazo no deseado, NO deben ponerlos en práctica.  El adolescente deberá Consultar al médico cual de los métodos actuales, vigentes, es el más oportuno para su caso.

2000 a.c.

Los egipcios inventaron un pequeño cono hecho de semillas de granada y cera que prevenía la  ovulación.  Es reconocido como el primer anticonceptivo con estrógenos naturales.

En China las mujeres tomaban mercurio (tóxico que puede causar cáncer) para prevenir el embarazo.

1850 a.c.-1550 a.c.

En la antigüedad los libros médicos hablan de los métodos anticonceptivos.

En el libro ‘Papyrus Petri’ se encontraban recomendaciones como: lavados vaginales con miel y bicarbonato de sodio.

El libro ‘Papyrus Ebers’ habla de un tapón de goma arábiga (por fermentación producía ácido láctico),  y dátiles que servía como espermicida.

50 d.c.

Plinio describió métodos anticonceptivos en su “Historia Natural”.  En estos tiempos las mujeres usaban  amuletos  para impedir la concepción, algunos eran tan curiosos como los que se fabricaban con  la araña Falangium envuelta en un pedazo de piel de ciervo, el que se colgaba al cuello antes de salir el sol.

70 d.c.

Soranos de Efeso, el ginecólogo más importante de la antigüedad, recomendaba que cuando el hombre fuera a eyacular, la mujer debía contener la respiración, luego levantarse, ponerse en cuclillas e intentar estornudar y beber algo frío, al igual, un gran número de técnicas profilácticas entre las que se incluyen los taponamientos vaginales y la utilización de soluciones astringentes o frutos ácidos.

Siglo XVI – XVII

Aunque se han encontrado jeroglíficos egipcios del siglo XIV A.C., en los que se muestran fundas para el pene, es solo en el Siglo XVI D.C., en plena edad media, cuando se empiezan a buscar métodos para el control de las enfermedades venéreas, llamadas hoy Infecciones de Transmisión Sexual.

En el siglo XVII D.C. el doctor Condom o Conton creó un preservativo de  intestino de oveja que tenía un hilo en la base para poder amarrarlo.

Siglo XVIII – XIX

Las mujeres utilizaban trozos de frutas en la vagina.  Se creía que esto hacia las veces de tapón y los ácidos cítricos de espermicidas.

Las duchas vaginales aparecen en el Siglo XIX como método anticonceptivo.

Después de tener relaciones sexuales, las mujeres se hacían un lavado con jabón, limón o vinagre.

Siglo XX

Estudios científicos demostraron que las hormonas controlan el ciclo menstrual  de las mujeres y que en su producción participan el cerebro y los ovarios.

Es en los años veinte cuando un famoso laboratorio alemán investiga las hormonas sexuales y aparece el primer preparado hormonal cíclico.

Años más tarde, científicos norteamericanos descubrieron que el estrógeno inhibe la ovulación.  A finales de los años 30 éste laboratorio produjo el etinilestradiol,  estrógeno que se administraba por vía oral para que no se presentara ovulación.

En los años sesenta, se aprueba en Estados Unidos la primera píldora anticonceptiva.  Esto marca un hito en la sexualidad femenina porque, desde entonces, ella puede separar la reproducción del placer.

El condón se empezó a fabricar con látex y es el único método que protege de las Infecciones de Transmisión Sexual.

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Fuente: Datos Profamilia – Colombia

secreto_adolescenciaTu hij@ adolescente te quiere escuchar, asimila conversar,  necesita tu guía para gobernar  su  vida y su mundo sexual…

Sin duda, la mejor manera de conocer a una persona es a través de la conversación.

Además, el diálogo cara a cara te clarificará cual es el estado en que permanece dicha persona, sus ojos dirán mucho más.

Enseña a tu hij@ al diálogo, conversa con él(ella).  El humano aprende hablar desde niño, pero toma más tiempo aprender a escuchar y a pactar.

Si no conversas con tu hij@ desde que es niño…será como un “milagro” que lo realice en su adolescencia.

Si crees que conoces a tu hij@ sólo porque lo ves y lo tienes allí contigo cada día,  te equivocas, debes reconocer lo que sucede en su interior, y para ello debes buscar el diálogo, la conversación.

Tu hij@ en la infancia y en la adolescencia necesita conocerte a ti también, recuerda tu eres su ídolo o su héroe desde que era pequeño(a). Conversa, y enséñale tu fe (lo que te hace levantar cada día) y el amor que sientes por él (ella).

Además cuídate de caer sólo en reproches y recriminaciones cada día, si no has conversado con el (ella), no tiene, ni tendrá  claro lo que buscas.

Ahora no digas: “¡Oh si claro, tienes razón!”…

Hazlo ya, dile: “Hij@ necesito conversar contigo, vamos a hacerlo tú y yo. Desde hoy van a cambiar las cosas, va a cambiar la manera en que logramos vernos, vamos a reconocernos  con ojos nuevos, con los ojos del amor que siento por ti, con el amor que tenemos dentro”

No seas alguien más que sólo lo dice, pero no hace algo por cambiar esto.

Qué esperas, si temes quedar en ridículo, créeme, ya lo has hecho, tu hij@ ya habrá dicho a alguien o a varias personas: “mi madre no habla conmigo, mi padre no habla conmigo, con papá o con mamá no puedo conversar, no me conocen, no saben lo que me gusta, no entienden por  qué hago esto”

Y para quienes piensan: “ah! Los hijos siempre dicen lo mismo”, les sugiero que por lo menos descarten esta falta de diálogo.

Separen (ambos)  con periodicidad  tú y tu hij@ (en la infancia o en la adolescencia) tiempo para el diálogo, para los pactos, para aclarar límites, para recordarle cuanto le amas, en fin,  tema no te va a faltar.

Muéstrale  cómo desde bebé le has cuidado, cuanto disfrutas cada paso que da, cómo eras tú en  la infancia o en la adolescencia, porque insistes en su disciplina, definan metas y la forma en que van a conseguirlas,  enséñale del amor y el respeto por sí mismo y cada persona que tocará su vida.  Cuando llegue su adolescencia, tendrás ventaja en su camino, podrás hablar con él o ella todo lo referente a su vida, afecto y sexualidad.

Si desde niño a través del diálogo, por las metas que definen, le entregas el análisis para que tome decisiones y asuma las consecuencias, en su adolescencia tendrá fuerza interior, confianza en sí mismo para construir su vida y su mundo sexual.

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“El primer día del resto de tu vida” te mostrará la vida de una familia en la que cada uno de sus integrantes luego de sus experiencias vividas, dar tumbos en su camino, encuentra que es el amor la alternativa para recuperar su rumbo y unión.  Cómo sus decisiones en su aspecto afectivo-sexual dejan marcas.

Verás cómo viven cada etapa: infancia, adolescencia y madurez, al interior de esta familia.  Una familia cuyos padres dirían muchos dan “libertad”, pero ¿guía? Padres que aún intentan resolver sus asuntos pendientes desde la infancia.

Y es que todos quedamos con asuntos por cerrar, con ausencias que se perpetúan.  Pero aquí es donde solicito el análisis…

¿Estas ausencias podrán colocar trabas en tu camino?, Y ¿qué hay de tus decisiones y compromisos con la vida, y para la familia que deseas formar? , ¿Cuál será el primer día que te cambiará la vida?

En “El primer día del resto de tu vida” hay situaciones puntuales que se podrían presentar en tu caso, porque no revisarlas antes:

–  Ausencia de comunicación, ¿Por qué tantas situaciones escritas en un diario, que de haberse analizado, con apoyo en diálogos,  lograrían evitarse?

–  Fleur, la hija mujer decide tener su primera relación sexual.   Vaya forma de enterarse que sólo fue una mala experiencia y una mala elección, para luego continuar un duro camino por su adolescencia.

–  En el caso de Albert el hijo mayor, encontrarse casado aún con la duda de haberlo hecho  por amor.

–  El padre y su forma viciada de calmar la ansiedad.  Un “hábito” que acabó con su vida e incluso afectó física y psico-socialmente la de sus hijos (en la infancia, adolescencia y madurez).

–  Para la madre, su negación al transcurrir del tiempo, negarse al paso de los años, al cambio de su cuerpo y de su sexualidad.

–  Raphael, hijo menor,  sin lograr encontrar su pasión.

– Qué manera de lograr unión sólo por casos infortunados o la pérdida del ser mas querido.

Puedes verte en otras personas, analizar su actuar  y por este análisis tomar decisiones que permitirán construir tu vida de mejor manera,  incluso a chicos y chicas en la adolescencia dará pautas, además, a través del diálogo,  le permitirá tomar decisiones conscientes para su vida en todos los aspectos, en su sexualidad.

primerdia_adolescenciaNombre: El primer día del resto de tu vida Le premier jour du reste de ta vie
Año de producción: 2008
País: Francia
Dirección: Rémi Bezançon
Intérpretes: Jacques Gamblin, Zabou Breitman, Déborah François, Marc-André Grondin, Pio Marmaï, Roger Dumas, Cécile Cassel, Stanley Weber
Guión: Rémi Bezançon
Música: Sinclair
Fotografía: Antoine Monod
Género: Drama

Basta_MachismoAdolescenciaLo inmediato que se me ocurre decir cada que escucho el término “machismo” es que ha sido un asunto alimentado por mujeres, es decir, no es un asunto del que los hombres se apropien solos.  Hombres y mujeres han dado lugar a este término.

Mis pregunta está dirigida hoy a las madres: ¿Qué enseñas a tu hijo desde la infancia para que adopte posturas machistas?, ¿corriges actitudes claramente machistas, generalmente son más visibles en su adolescencia?, si tienes hijas e hijos, ¿Qué insertas en su mente para que las hijas permitan el machismo y tus hijos lo adopten?

Preparas y aclaras a tus hijos y/o hijas (desde la infancia y en la Adolescencia) para que comprendan que hombre y mujer son ante todo un ser, tienen un mundo de habilidades las cuales ambos (todos) pueden llevar a cabo.  Ninguna persona es superior a otra!, una persona puede dominar una habilidad pero no la hace superior a otra.

Ningún ser humano es superior a otro: ni por género, ni color, ni credo, ni estatus, ni nada que se te pueda ocurrir.  Ninguno puede permitir que su vida y sexualidad sea manejada por otra persona,  aún menos,  porque  a esa persona se le da imagen de superioridad.

¿Qué es y de dónde proviene el machismo?

Para este caso, presentaré esta definición que encontré en una cartilla  elaborada con la colaboración de mujeres y hombres jóvenes, así como de padres y madres de familia,  docentes,  psicólogos y sexólogos,  quienes participaron de las actividades que realizó PROFAMILIA Joven en Colombia y aportaron sus preguntas frecuentes con respecto a la sexualidad.  Año 2004.

“El machismo es un conjunto de creencias, costumbres y actitudes que sostienen que el hombre es superior a la mujer en inteligencia, fuerza y capacidad.  Es decir, asignan a las mujeres  características de inferioridad.

Por lo tanto quienes creen en el machismo o han sido educados en él, consideran que es el hombre quien tiene poder de decisión y elección, quien puede mandar y ordenar, conquistar y proponer en las relaciones afectivas y sexuales, quien debe recibir mayor retribución económica, entre otras creencias.   Además, consideran que hay oficios para hombres y otros para mujeres, así como actividades exclusivas para hombres, por eso es usual escuchar que el hombre no debe asumir tareas del hogar (barrer, cocinar, planchar…) y que las mujeres no deben realizar tareas que impliquen el uso de la fuerza.

Las creencias machistas han pasado de generación en generación y por eso aún hoy muchas personas en distintas sociedades y culturas las conservan e incluso las ven como algo normal.  En otros casos, el machismo ha permeado tanto la educación escolar, familiar y los medios de comunicación, que no se ve como una creencia sino como algo natural, es decir, se asume que biológicamente las mujeres son frágiles, dependientes e incapaces para desarrollar determinados trabajos u oficios.  Sin embargo, muchas otras sociedades han relegado el machismo e intentan tener relaciones equitativas entre hombres y mujeres.

Por tratarse de una idea creada por las personas y la cultura, el machismo puede transformarse; pues hombres y mujeres tienen los mismos derechos y por lo tanto deben gozar de las mismas oportunidades”.

Debo agregar  que el machismo alimenta sentimientos de codependencia: la mujer no logrará vivir sin la manutención del hombre y el hombre sólo ha de vivir para la manutención de la mujer.

La codependencia no tiene que ver con el amor, ni con la libertad, y menos con su fe.

Por qué no educar a los hijos como seres independientes, capaces de dominar su vida, su sexualidad, su afectividad, sin ideas de codependencia o con sentimientos de superioridad o inferioridad, donde el amor, el respeto y su fe en sí mismo este siempre presente.

Enseña a tu hija o hijo, repito desde la infancia, desde la adolescencia, que ni hombres, ni mujeres, deben dar cabida al machismo.

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Este mensaje es para todos: padres, madres, hijos infantes o en la adolescencia…

El ser humano olvida su esencia, olvida lo que le emociona, lo que le hace vibrar y convierte su vida en una rutina que lo encierra,  deja a un  lado lo más importante: el amor.  Manifestar, actuar, entregar y hasta recibir amor en cada acto que realiza.

Se convierte en un espiral  donde los adultos transmiten su desazón a la adolescencia e infancia, así ha pasado por siglos y los tiempos parecen más difíciles, por iguales causas.

Rompe esa herencia que apenas permite sobrevivir.

Cómo madre y padre recupera tu energía vital, mira hacia tu interior, escucha tu corazón, tienes tu vida que debes  fortalecer, y eres guía en la de tu hij@ de la cual debe apropiarse el(ella) mismo(a).

Tú  que estas en la adolescencia debes analizar, tomar decisiones y empoderarte de tu vida, tus metas, tu felicidad, bajo principios del amor y respeto por los demás.  Tienes corazón, tienes mente escúchalos y no des mas justificaciones, no continúes buscando culpas en los demás, eres tú, es tu vida la que termina afectada.  Establece metas, considera tu salud, y tu sexualidad como un aspecto fundamental para alcanzarlas.

La sexualidad no se alejará de ti, ni de tu vida, aunque trates ocultarla, evadirla o desconocerla, también de tu vida sexual tienes responsabilidades y compromisos (¡aunque los demás no te lo hayan hecho notar!).

Comparto contigo esta canción: “Somos Luz” de Macaco y la Mari de Chambao.  Para que conviertas tu vida en LUZ, aunque puedas encontrar alguna oscuridad.

Piensa tu vida en Luz… muy vibrante, sin más justificaciones porque apenas se sobrevive.  Nos corresponde, es nuestra naturaleza!

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¡Ahora sí! Aprende sobre el VIH/SIDA…

Te dejo este video (parte 1 y 2) para que estudies mucho sobre lo que aún es la peor epidemia de la humanidad.

Es mejor que cambies ahora y te conviertas en una persona informada y no que cambies obligatoriamente por que debes enfrentar una enfermedad de transmisión sexual en ti, o en tu familia o hijos en la adolescencia.  Un cambio por una enfermedad  de la que antes no te interesó ningún tipo de información.

A tu hijo desde la adolescencia (o cercano a la adolescencia) hay que hacerle consciente de que su mundo sexual hace parte de su proyecto de vida.

Un condón tiene un precio mínimo comparado con el valor de un tratamiento de cualquier Enfermedad de Transmisión Sexual o del VIH/SIDA.  Si desde la adolescencia toma medidas de protección, desde el inicio de sus relaciones o experiencias sexuales, podrá desarrollar su vida sin enfermedades que logran detener o frenar el cumplimiento de sus sueños.

Video Parte 1

Video Parte 2

 

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En Colombia el informe de la Encuesta Nacional de Demografía y Salud del 2010 referente al VIH/SIDA en la población encuestada de mujeres adolescentes y jóvenes, entre 15 y 19 años reveló:

–  El 97.6 % de este grupo indicó: haber oído hablar algo  sobre el SIDA y sólo el 24.4% tienen conocimiento comprensivo del VIH/SIDA.

–  El 79% de este mismo grupo de mujeres reportó conocer la práctica del uso del condón en la actividad sexual como la más segura para evitar el contagio del VIH/SIDA.

–  El 75.6% reconoció como la práctica segura en sexualidad para evitar el VIH/SIDA: tener relaciones sexuales con una sola pareja fiel.

–  El 62.9% indicó que la práctica segura en la vida sexual para no contagiarse con  VIH/SIDA es usar condón y tener relaciones sexuales con una sola pareja fiel.

–  El 71.4% mencionó como una práctica segura: no tener relaciones sexuales

Fueron 9.100 el total de entrevistadas de este grupo: mujeres adolescentes y/o jóvenes, entre los 15 y 19 años.

–          El 15.5% tuvo relaciones sexuales con una sola pareja en el último año y usó condón

–          El 25.7% en el último año tuvo relaciones sexuales con una sola pareja mas no usó condón

–          El 2.2% tuvo relaciones sexuales con más de una pareja en el último año y usó condón

–          El 2.7% tuvo relaciones sexuales con más de una pareja en el último año y no usó condón

–          El 3.9% de estas mujeres tuvo relaciones sexuales, pero no en el último año

–          El 50% de este grupo indicó que no ha tenido relaciones sexuales

Cómo conclusión sólo quedan preguntas:

¿Tenemos conocimientos sobre el VIH/SIDA?, ¿los aplicamos? , o es que realmente  se necesita más información a tal nivel de que haga a todos conscientes de lo que significa esta enfermedad, de lo importante que es prevenir su contagio.

Entre tanto, mientras nos decidimos, el VIH/SIDA por humanos continúa su camino de contagios.

Estos resultados sólo enseñan  la condición de las mujeres referente a su vida sexual y su protección de la salud, ¿qué hay que esperar del sexo masculino, adolescentes, jóvenes y adultos?

Si la mujer es quien en primera instancia educa (la madre por derecho o condición forma al niño), ¿que podemos esperar de las nuevas generaciones si continuamos así?

¿Realmente somos conscientes de que la sexualidad hace parte del proyecto de vida?,  si no se considera puede truncar muchas metas.

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abuso_adolescencia¿Cómo puede vivir una persona su adolescencia, su vida en general,  en medio de tanto abuso?

Aún hoy suceden este tipo de situaciones, presentaré esta noticia que muestra claramente historias de Abuso, historias del Desconocimiento.

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Joven que tuvo seis hijos con su padre narra su drama. Colprensa 26 de febrero de 2010

En medio de la angustia y la incertidumbre se encuentra Martha Isabel, la joven que acusó a su padre de abusar sexualmente de ella durante más de trece años.

Sus días transcurren en medio del llanto, escondida en la casa de una amigaEn medio de la angustia y la incertidumbre se encuentra Martha Isabel, la joven que acusó a su padre de abusar sexualmente de ella durante más de trece años.

Sus días transcurren en medio del llanto, escondida en la casa de una amiga en el municipio de Yotoco. Allí se pasa todo el día pensando en sus seis, supuestamente también hijos de su padre, que están en manos del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (Icbf).

“Ella no se atreve a salir aún a la calle, pues siente vergüenza de lo que le ha pasado”, dijo Nelsy Ríos, una funcionaria de la Comisaría de Familia de este municipio.

Su padre, Álvaro Rondón, de 53 años, fue trasladado a la cárcel del Distrito Judicial de Buga, acusado de los delitos de incesto y acceso carnal agravado.

Para Martha Isabel es difícil hablar. Cada vez que recuerda el drama que vivió durante varios años al lado de su progenitor, quien después se convirtió en el padre sus hijos, se le hace un nudo en la garganta.

“Hablar de eso es algo muy difícil”, dijo la mujer, de 26 años, quien manifestó que su papá empezó los abusos cuando ella era apenas una niña de 9 años.  Cuatro años después, este hombre se divorció de su mamá y la convirtió en su mujer.

“Él decía que eso era normal, que no era la primera mujer que se acostaba con su papá”, dijo. Ella recuerda con amargura como su padre no le permitía relacionarse con las demás personas ni que tener amigos.

“Durante siete años me tuvo encerrada en una finca en el corregimiento de La Habana, en Buga. Él se encargaba de llevar la comida para los niños y no me permitía que bajara al pueblo”. Y agregó “yo le decía a mi papá, y ahora qué van a pensar mi mamá y mis hermanos y él decía que para que me preocupaba por eso, pues si lo dejaba me iba a morir de hambre”.

Martha Isabel está convencida que su padre le destruyó la vida. Ahora se pregunta por qué no lo denunció ante las autoridades.

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Dime, debe continuar esto?

Una mujer cuya vida y sexualidad fue hurtada, y asume la educación de seis hijos que sólo conocen el despojo.

¿Mira tú crees que sólo esta familia, estas 8 personas, desconocían lo que sucedía allí.  Una chica en plena adolescencia que permanecía encerrada, sin contacto con otras personas  y se embaraza 6 veces, con sus partos y todo?

Tu hija o hijo podrían encontrar en su camino a alguien que las convierta en víctimas y destruir su infancia, adolescencia y madurez.  ¿Cómo podrían afrontar algo así? ¿Dejar que destruyan su vida, su mundo sexual?, o tener a mano tu ayuda, tu confianza y apoyo para cuidarse de este tipo de situaciones.

No creas que sólo sucede en entornos de escasez económica, la pobreza en estos casos es de espíritu, conocimiento y fuerza que haga valer y respetar cada vida, y esta pobreza está inmersa en todos los niveles de la sociedad.

Fórmate y traslada todo tu conocimiento y experiencias, en todos los aspectos incluso en sexualidad, a tus hijos.  No los dejes vulnerables al abuso.

 

 

 

Abrazo virtual - Adolescencia Sexual Bien dice el dicho: “Cosechas lo que siembras”, ¿cómo puedes esperar algo diferente si cultivas peras?

La adolescencia de un chico o una chica es un reflejo de lo que vivió y vive su familia.  Si desde su infancia recibió amor, y se le cultivó una gran fuerza interior para tomar decisiones  constructivas, podrás esperar una vida adolescente favorable para la edificación de un futuro satisfactorio.  Si por el contrario, desde niño no le permites que asuma la responsabilidad de una decisión y optas por resolverle todo, tendrás un adolescente y probablemente un adulto totalmente dependiente, que te exigirá soluciones para todos sus futuros problemas (en todos sus ámbitos: económico, incluso de sus relaciones de pareja y sexualidad).

La adolescencia ya tiene un terreno ganado si por lo menos sabe comunicarse y expresarse, por eso es importante que desde niños le fomentes esta habilidad, y es tan sencillo, como dialogar diario con ellos, hacerles preguntas, escucharlos y aclararles situaciones día a día, compartir momentos.

¿Hoy cómo estás?

¿Cómo te fue con tus amigos montando bici?

¿Qué piensas de los profesores de la escuela (o del colegio)?

¿Cómo resolverás la discusión pasada con tu amiga, o no le piensas volver a hablar?

¿Qué te dicen tus amigos acerca de la sexualidad?

Presentaré un artículo de la escritora colombiana Angela Marulanda, que mostrará una  forma en que hoy pueden vivir las familias:

Tenemos Mejores Casas, Pero Peores Hogares

Ángela Marulanda | Medellín | Publicado en el Colombiano.com

Hoy hay un creciente número de niños que literalmente pasan de la cuna a la cama doble, y no porque se casen muy jóvenes, sino porque desde pequeños duermen en una cama matrimonial.

Es más, ahora muchos de ellos no tienen casi nada que compartir con sus hermanos porque con alguna frecuencia cada cual tiene su propia “suite” con baño y vestier privados, y por supuesto con televisor, computadora y toda suerte de artefactos electrónicos para su uso y entretención personal.

Tener muy pocas cosas en común con el resto de la familia puede ser agradable, pero muy poco formativo para los niños.

Además, como desde pequeños dominan la tecnología, tienen cada vez menos oportunidades para tejer lazos con sus hermanos y compañeros porque pasan la mayor parte del día deambulando por el ciberespacio o conectados con todo el mundo a través de su celular.

Pero como las conexiones se establecen presionando una tecla y se rompen accionando otra, no tienen espacio para empatizar, conciliar diferencias o buscar acuerdos con sus hermanos, amigos o pares porque basta con pulsar “borrar” para dar por terminada cualquier diferencia o disgusto que tengan.

Y así, sus relaciones con los demás, incluidos sus seres queridos, son volátiles, pobres y frágiles.

Lo triste es que cada vez es más común que las familias tengan una casa muy cómoda, en la que padres e hijos viven pero no conviven porque poco tienen que ver el uno con el otro.

Esto significa que hay menos hogares, si por esto entendemos ese espacio en el que compartimos mucho más que un techo.

Ese lugar en donde compartimos tanto nuestros logros, ideales y sueños como nuestras tristezas, decepciones y temores, es decir, en donde se empieza a escribir la historia de nuestra vida.

Va a ser difícil que los hijos puedan formar una familia real y no virtual, y adaptarse a la convivencia a que los obliga la vida matrimonial si no han creado esa morada en donde padres e hijos se encuentran, se conocen, se escuchan, y todos se sienten valorados, acogidos. Amados.

Nos lleva a pensar… que habrá en el futuro, en la adolescencia y en la etapa adulta de los hijos  si continúan solitarios, viviendo su mundo y sexualidad de manera virtual?

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